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| 2022年 大批本科高校要轉(zhuǎn)向應(yīng)用型
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來源：河南日報
時間：2019年02月14日
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近日，國務(wù)院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》（以下簡稱《方案》）。
《方案》提出，從2019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點工作。到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)，一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。經(jīng)過5-10年時間，職業(yè)教育基本完成由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變，大幅提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。
《方案》提出了進(jìn)一步辦好新時代職業(yè)教育的具體措施。一是完善國家職業(yè)教育制度體系。健全國家職業(yè)教育制度框架，提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平；推進(jìn)高等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。二是構(gòu)建職業(yè)教育國家標(biāo)準(zhǔn)。完善教育教學(xué)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)、教材、教師，培育和傳承好工匠精神；深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，面向在校學(xué)生和全體社會成員開展職業(yè)培訓(xùn)。三是促進(jìn)產(chǎn)教融合。總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制經(jīng)驗，堅持工學(xué)結(jié)合；推動校企全面加強深度合作，打造一批高水平實訓(xùn)基地。四是建設(shè)多元辦學(xué)格局。發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，鼓勵有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育；與國際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)接軌，做優(yōu)職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織。
《方案》要求，要做好職業(yè)教育改革組織實施和相關(guān)保障工作。全面貫徹黨的教育方針，將黨建工作與學(xué)校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實、同考評。提高技術(shù)技能人才待遇水平，健全經(jīng)費投入機制，加強職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評價。（新華社北京2月13日電） |
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